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常见阅读导辅方法,给家长的详细解释,为什么你的孩子阅读能力差

时间:2022-10-23 01:33:12 | 浏览:4991

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。快开学了,家长对孩子的阅读也开始非常关注了。常有家长和我说,想让孩子收收心,让他每天阅读积累,孩子就不看书,玩得心都野了。不爱阅读,似乎就在学习上矮人一等。关注孩子的阅读积累是对的,但是家长们要明白,你们

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

快开学了,家长对孩子的阅读也开始非常关注了。常有家长和我说,想让孩子收收心,让他每天阅读积累,孩子就不看书,玩得心都野了。不爱阅读,似乎就在学习上矮人一等。关注孩子的阅读积累是对的,但是家长们要明白,你们在辅导孩子练习阅读理解和让孩子主动去阅读,培养阅读的习惯是不一样的。为什么别的同学,爱看书阅读理解的能力就好,为什么你也爱看书,阅读理解的能力就差呢?这里小岛老师还是要和家长朋友们解释,常见的阅读理解辅导方法,其实是把孩子给带偏了,家长辅导孩子阅读,做阅读的练习,对孩子的帮助并不大。

想要和家长解释,为什么你的辅导方法不对,其实就要和家长说清楚,为什么别的同学爱阅读,语文成绩就特别好,你的孩子也爱阅读,成绩始终提高难。因为阅读和具体的成绩分数提高,并不是正比。也就是和你看了多少本书没多大关系。积累了50本和100本的阅读量,在本质上的区别并不大。唯一有差别的就是阅读的速度,可能你看50本书花了一个暑假,别的同学要花一整个学期。

可是语文考试中的阅读理解题目,不也需要多阅读才能提高吗?从练习的数量上,同学们确实要多阅读,但从质量上,精读和反复读是差不多的。在阅读积累中,培养自己对语言文字的领悟力。建立相关的阅读技巧和方法,同时逐渐培养了预感,找到了学习的方法,也就不难理解阅读这件事对语文学习的帮助。所以家长的辅导方法,没有帮助孩子提高阅读理解能力时,我们就要问问自己,到底哪做错了,该如何纠正,才能真正帮孩子提高语文学习能力。

1、家长认为课外阅读特别重要

很多家长认为,课外阅读很重要,关注孩子的阅读,引导他们阅读积累。这都是很好的,但是决定语文成绩的关键不是靠阅读了多少本课外书,而是在阅读中,我获得了什么,掌握了什么,理解了什么。和课外阅读物相比,课本中的课文是阅读理解最好的教材,每一篇优选课文,都是按照明确的阅读目标来设定的。编者老师、教研学者、一线的语文老师,反复教研验证课文的科学性,是否按照语文综合素养和人文素养来学习和阅读的。如果课文都学不会,理解不了,没办法熟读每一句话,那阅读再多课外书也没有用,课外阅读的积累是重要,但是脱离了语文阅读的训练目标,课外阅读所带来的阅读理解能力的提高,就微乎甚微。

课外书读了不少,阅读理解还是很差的同学,大部分也是因为课文学得不好,靠阅读的积量去感受文字和语言应用的规律,每个孩子的语感也不一样,对文字的理解能力更是有高有低。所以,当我们家长发现,阅读了不少课外书以后,还是没能提高阅读理解能力的时候,就束手无策了。家长这时候应该反思自己的辅导方式是不是对的,光让孩子苦读是没有用的,不如先把课文学好,再来进行课外阅读,这才是通过扩大阅读量提高阅读能力的办法。有这类问题的学生,家长不妨先判定孩子对课文学习的掌握情况,再来辅导课外阅读。

2、阅读理解不靠阅读靠语法

为了要提高语文考试中阅读理解的正确率,家长们最常用的辅导方法就是给孩子讲答题的技巧,阅读理解的满分套路和话术,对病句、主观问答、中心及概括的方法,一遍遍督促孩子刷题练习。理解能力在刷题中得到了练习,聪明的孩子会发现答题的技巧,家长给予辅导,能力稍差的也能逐渐明白这其中的规律。但是答题和阅读是不一样的,找到规律,在考试中,阅读理解满分,只是说明语文学习的目标,学生完成了。这并不能说明孩子在阅读积累中,就建立了整体语文思维,刷题,靠语法规律是不能让孩子得到真正的成绩i提高。

事实上在阅读积累中,我们对文字语言的把握靠的是阅读的感觉,这是对语言意境的感知,也是我们常说的,文学鉴赏的练习,不是靠做题,而是通过阅读文字表达,理解作者的情感,也就是感同身受,在文字中,汲取知识点和经验,最终使用好语言和文字,为自己的表达提供了帮助。这是提高阅读理解能力,不能靠语法练习的原因。家长花了无数的时间和精力,帮助孩子提高的并不是真正的阅读能力,而是答题的技巧。也许在一两次考试中可以派上用场,但对孩子真正的阅读能力建立,是没有任何帮助的。这也能解释,为什么孩子看了很多书,刷了很多题,在阅读与写作,表达与概括能力上,还是没有什么进步的原因。

3、家长从不看书

你希望孩子成为什么样,那么家长首先要告诉孩子这个样子是一个具体的样子。家长想让孩子考清华北大,家长就得告诉孩子,考上清华北大能为你的人生带来什么改变。家长想让孩子的语文学习能力提高一些,在辅导的过程中,就需要告诉孩子,语文学习能力的提高,能为你的生活带来什么影响?除了提高成绩,还有哪些帮助?然而我们大部分家长都做不到这一点,希望孩子爱看书,可是自己整天在家里刷手机。除了下班回来的基本家事,辅导孩子学习也不放下手机。家长没有阅读的行为,整个家庭中也没有阅读的环境,这怎么能提高阅读理解能力呢?

这些常见的阅读理解辅导方法,拼命让孩子看课外书,靠技巧和话术提高答题的准确率,忽略了阅读真正带来的生活改变,家长从来不看书,只让孩子拼命阅读的方式,没有一项是能真正帮助到孩子的。也许家长通过这些辅导方法,真的能让孩子提高一些阅读能力,甚至在考试中,阅读理解少扣几分。但对孩子的阅读理解能力,是没有一点帮助的。你是否同意我的观点呢?欢迎大家留言评论。

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